金雁中學師資團隊

金雁中學的教師隊伍和學生構成也有自身的特點。金雁中學的教師，來源廣，各具特色，個體優(yōu)勢十分顯著。如何把個體優(yōu)勢轉化為群體優(yōu)勢，如何把教師自身潛在的能力發(fā)掘出來，使學校擁有一支強有力的師資隊伍，是金雁中學長期以來思索探討的大事，結合實際，多年來，金雁中學堅持“校本培訓”的探索和研究，使教師隊伍迅速成長，師資力量不斷增強，擁有了一支具有相當影響力的教師隊伍。

在教育教學中，金雁中學充分注意因材施教，結合學生實際，改革學校的教育教學方式方法，努力做到優(yōu)質教育與特色教育相結合，為每位學生提供最好的學習機會，最大限度地開發(fā)學生潛能，并就學生的思想品德、審美能力和形象思維能力作好全面的開發(fā)與培訓。狠抓教師隊伍建設與培養(yǎng)學生成才，在金雁中學并非各自孤立的兩件事，學校將二者有機結合起來，力求教學相長，使師生雙向成才。

金雁中學教育成果

在全面推行素質教育的新形勢下，金雁中學把提高學校教育教學質量落實到依靠教育科研和提高教師素質的實際上，向教育科研要質量、要效益。從90年代初至今，學校共承擔科研課題10項，其中省級課題1項，市級課題3項，縣級課題6項。

近年來，學校承擔的省級課題《學校體育發(fā)展學生身體、心理、社會三維健康研究》，德陽市級課題《師培工作中的校本培訓》、《學困生成材教育研究》和《專題式藝術教學法》已經取得階段性成果，其中《師培工作中的校本培訓》獲得德陽市第二屆優(yōu)秀科研成果二等獎，為學校的科研工作奠定了良好的基礎，形成了良好的科研氛圍。

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編輯：csg3

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