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通錦中學——創(chuàng)新思維能力教育培養(yǎng)通達講壇主題活動

2019年4月24日下午，通錦中學攜手西南交通大學國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，共同開展了創(chuàng)新思維能力教育培養(yǎng)通達講壇主題活動，就中學創(chuàng)客空間的建設(shè)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)進行了深入的探討。

本次活動包括創(chuàng)客中心部分師生參加的咨詢、交流及指導會以及通錦中學全體教職工、部分家長及學生代表共200余人參與的創(chuàng)新思維培養(yǎng)的主題講座兩部分?；顒佑伤拇ㄊ∏擞媱澨仄笇＜?、成都市人才計劃特聘專家、國務(wù)院僑辦科創(chuàng)委委員、教育部首批創(chuàng)業(yè)導師、西南交通大學國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長陳晉川主講，西南交通大學國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院副院長王書會在咨詢、交流和指導活動中做了補充。

主題活動（一）——創(chuàng)客中心工作咨詢、交流和指導會?；顒觾?nèi)容為通錦中學創(chuàng)客工作介紹、創(chuàng)客工作指導及咨詢交流。在指導創(chuàng)客工作時，陳晉川教授分享了參加北京創(chuàng)業(yè)論壇的感受和體會，他指出：中學的學習任務(wù)重，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中做出起色有難度，但可以有意識地將文理分科的同學進行分組來開展活動，這樣可以大大提升學生的思維活躍程度；

同時可以加強和高校的合作，隨著“3+1+2”這樣的新高考政策的改革，教育趨勢也越來越靈活，學科融合是是學科發(fā)展趨勢，這樣可以激發(fā)創(chuàng)新活力,提高創(chuàng)新質(zhì)量，從而全面提升創(chuàng)新能力。

陳晉川教授還指出，我國現(xiàn)有人才偏重技能型，而未來發(fā)展人才需求的方向更多的是綜合性的人才，過去主要靠資源驅(qū)動，今后應(yīng)該主要靠創(chuàng)新驅(qū)動，創(chuàng)新型人才成為必需，而創(chuàng)新人才最主要的是創(chuàng)新思維，不是技能，學校在開展創(chuàng)客工作時，要在設(shè)計和安排上充分把握這個原則。

在咨詢交流中，通錦中學創(chuàng)客中心的老師、學生代表羅洋陽分別就我校創(chuàng)客省級課題和創(chuàng)客課程、編程的硬件和軟件的職業(yè)前景等向?qū)＜疫M行了咨詢。

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作者：csg6

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