成都市金牛中學辦學成果

三十多年的辦學歷程中，成都市金牛中學最大的收獲，即不是榮譽稱號級別的步步升高，也不是師資隊伍的壯大和提升，更不是校園的不斷現(xiàn)代化和美化，而是在這里，我們的學生能夠得到真正的關(guān)愛，尋求到適合自己發(fā)展的教育。

近年來在中考中成績重點線下的學生，不僅在成都市金牛中學實現(xiàn)大學的夢想，不少同學還跨入了國家重點和“211”大學。鄭瑩瑩、楊波、許江、周勇、陳亮、付軍、趙亮、曹丹等同學就是他們的佼佼者，日前從鄭州大學傳來鄭瑩瑩同學保送清華的喜訊。

在成都市金牛中學同學們通過努力實現(xiàn)了自己金色的夢想，更重要的是他們學會了奮發(fā)圖強的精神、得到了細心的關(guān)愛和尊重，學會了自信，找到人生的方向，才能不斷進取，實現(xiàn)自我。是什么力量創(chuàng)設(shè)出了這個搖籃？對學校而言，是一代代成都市金牛中學人一連串刻骨銘心的故事。

是“雍家渡”尋求學校發(fā)展的激烈辯論，是以積分第一獲得“成都市校風示范性”后歡笑，是高考連年取得突破的輝煌，是跨入“成都市示范性普通高中”的自豪，是在困難時決不回頭的努力，在迷茫時堅忍不拔的追求，在成功后再次積聚的力量。

對老師而言，是愛崗敬業(yè)一個個故事的積淀，是奮發(fā)圖強一次次跨越的激情，是在全國、省、市獲得比賽勝利的老師的志氣，是青年教師初為人師卻成績斐然的朝氣；對學生而言是同學們追求夢想，實現(xiàn)夢想的欣喜，是同學們不斷成熟，獲得成長的堅實步履。對家長而言，就是孩子的進步和發(fā)展，就是老師的敬業(yè)和責任。

為了尊重學生個性特征，幫助具有特殊能力和天賦的學生，早日實現(xiàn)自己的夢想，成都市金牛中學提倡“揚長”的教育思想，走多元化培養(yǎng)人才之路，為了大力推進素質(zhì)教育，培育“優(yōu)秀+特長”的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在特長生的培養(yǎng)中，我們一方面建立特長生培養(yǎng)跟蹤檔案，并建班制教學。

另一方面，學校還積極整合校內(nèi)外資源，加入職業(yè)俱樂部訓練，外聘專業(yè)教練和大學教師對學生進行專業(yè)技能培訓，在重視文化教育的前提下兼顧特長訓練，鼓勵個性發(fā)展，培育了一批批體育、藝術(shù)人才。

學校射擊隊在全國十城市邀請賽中獲金、銀牌，代表成都市參加四川省“十運會”獲兩金四銀的優(yōu)異成績，譚正騎等同學獲得國家一級運動員稱號，學校也獲得射擊傳統(tǒng)學校稱號，射擊隊的隊員們成為清華大學、西南交通大學、中國石油大學錄取特長生的培養(yǎng)對象；學校足球隊參加中國足協(xié)舉辦的U-15比賽獲西北地區(qū)亞軍，十一名隊員獲國家二級運動員稱號，現(xiàn)在的校隊又踏上了“市長杯”足球賽的征途。

體育特長生中的賴勝偉、毛杰、金榮、鄭陳蜀、劉軍、賴磊、李斯徒等紛紛升入西華大學、四川師范大學、成都體學院、四川人民警官大學等院校；藝術(shù)特長生中的許江、張恩瑞、詹貞林、姚西泠、周玲、李珊珊、劉蓉、王成瑤、潘春等分別被江南大學、西安交通大學等院校錄取。

在成都市金牛中學我們的特長生們不僅成績?nèi)〉眠M步，專業(yè)得到提升，更重要的是他們獲得了自信、尊重，學會了自立和自強。他們能在成都市金牛中學“破繭蝶變”，勇敢的面向未來……

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